跨領域合作
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跨領域團隊合作訓練
https://www.vghtc.gov.tw
藉由跨領域團隊合作訓練，讓醫療照護團隊成員間，特. 別是不同職類醫事人員間，能更了解彼此之業務特性，. 並掌握團隊合作之知能與技巧，以提升全人照護品質。
何謂“跨專業跨領域團隊”的全人照護
http://www.fma.org.tw
（2）跨領域團隊合作照護（Interprofessional collaborative practice, IPCP）（WHO, 2010）定義：來自不同健康專業背景的醫療工作者與病人／家屬／照護者／社區共同合作 ...
跨領域團隊合作照護與教育
http://www2.cch.org.tw
而「跨領域團隊合作照護」（interprofessional collaborative practice，. 與IPP 同義，以下統用IPP）則為：一個包括溝通和決策的過程，使團隊的知識. 和技能具有協同效應 ...
跨領域團隊合作照護
http://www.tnana.org.tw
「跨專業跨領域團隊合作照護」之定義. 12. □ 定義: □ 來自不同健康專業背景共同合作努力，以提供最高品. 質的照護。 跨專業跨. 領域團隊. 不同專業醫.
跨專業領域團隊合作照護(IPP)與教育(IPE) 種子教師培訓之學 ...
https://www.vghtc.gov.tw
醫院中跨領域醫療團隊的合作，是從每一位病人的照護團隊開始。團隊的概念是：. 有著互補技能的成員，以共管的形態朝向一個共同的使命、績效、目標和計畫。
跨領域團隊合作照護訓練
https://wd.vghtpe.gov.tw
跨領域團隊合作照護訓練. 誤解：1.不知跨領域團隊會議為「不同職類」共同照護病人的合作方式. 2.誤認跨專科為跨領域. 認識本院各醫事職類同事們及其所在單位. 醫師. 11大 ...
運用跨領域團隊合作照護模式進行情境教案演練
https://www.airitilibrary.com
IPE指發生在兩個以上專業領域間的教學活動，各醫療專業人員共同學習的過程中，透過溝通、協調及整合，以促進專業間的合作。理想的IPE教案架構，內容包括核心(core)與情境 ...
推動跨領域團隊教育的挑戰和策略
https://www.twna.org.tw
本文. 建議可行的推動策略有：提升跨領域團隊照護的. 認知與重視、營造和諧的醫療職場文化、消除學. 校教育障礙和鼓勵學術或醫療機構支持。由專業. 認知、職場文化、學校 ...
淺談引導大學生跨專業合作能力之學習與策略
http://www.ater.org.tw
蔡孟利（2014）以生物醫學及工業科技領域為例. 說明跨領域合作的學習是一趨勢也是相當重要的學習歷程，其說明在現代科技發. 展與運用快速的時代裡，各專業緊密連結並相互 ...
跨領域團隊合作照護與教育的精神與要義
http://www2.cch.org.tw
了解團隊開發的過程. ❍ 制定一套一起工作的原則，尊重成員的倫理價值. ❍ 有效地促進團隊成員之間的討論和互動. ❍ 參與協同決策，並尊重所有成員的參與.