愛蓮說文體:〈愛蓮說〉教學設計說明

〈愛蓮說〉教學設計說明

〈愛蓮說〉教學設計說明

作者先寫陶淵明愛菊,是為了正面襯托自己愛蓮,因為蓮花和菊花都是美好人格的象徵;後寫世人愛牡丹,是為了反襯自己與貪慕榮華富貴的世人不同。生長環境:「出淤泥而不染 ...。其他文章還包含有:「《愛蓮說》教學設計《愛蓮說》是北宋周敦頤寫的描寫蓮花的名篇」、「愛蓮說」、「愛蓮說」、「愛蓮說」、「愛蓮説」、「文言基建:〈愛蓮說〉[1]——周敦頤」、「爱莲说」、「蓮花(03」、「"說"之體裁及馬說、愛蓮說、習慣說之比...

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《愛蓮說》教學設計《愛蓮說》是北宋周敦頤寫的描寫蓮花的名篇
《愛蓮說》教學設計《愛蓮說》是北宋周敦頤寫的描寫蓮花的名篇

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「說」是古代的一種文體,屬議論文的範疇,既可以說明,也可以議論,還可. 以用來記敘、抒情。因此,「愛蓮說」的含義就是說說愛好蓮花的問題。 3.聽《愛蓮說》的音頻。

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愛蓮說
愛蓮說

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接着以陶淵明之愛菊、唐以來世人之愛牡丹,. 來襯托自己「愛蓮」情趣與眾不同。從「予獨愛蓮之出淤泥而不染」. 以下,作者一口氣連用六個句子,從各個方面盛讚蓮花 ...

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愛蓮說
愛蓮說

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作者:佚名在寫法上,《愛蓮說》具有“說”這一文體的共同特點,即託物言志。文章從“出淤泥而不染”起,以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節,寄予了作者對理想人格 ...

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愛蓮說
愛蓮說

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《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤所作的一篇議論散文。

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愛蓮説
愛蓮説

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《愛蓮説》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫,歌頌了蓮花堅貞的品格,從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格。

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文言基建:〈愛蓮說〉[1]——周敦頤
文言基建:〈愛蓮說〉[1]——周敦頤

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【明報專訊】□建議篇章. 水陸草木之花,可愛者甚蕃[2]。晉陶淵明[3]獨愛菊;自李唐[4]來,世人甚愛牡丹[5];予獨愛蓮[6]之出淤泥而不染,濯清漣而不 ...

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爱莲说
爱莲说

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《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤所作的一篇議論散文。“說”為古代議論文體之一。 ... 在台灣、中國大陸等地的中學國文、語文課本常收錄本篇散文作品。

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蓮花(03
蓮花(03

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水中、陸上各種草木的花,值得喜愛的很多:東晉的陶淵明特別喜愛菊花,自從唐朝以後,一般人非常喜愛牡丹。 語譯. 第五課 愛蓮說. 原文. 予獨愛蓮之出淤泥而不染, 濯清漣 ...

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"說"之體裁及馬說、愛蓮說、習慣說之比較分析
"說"之體裁及馬說、愛蓮說、習慣說之比較分析

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〈馬說〉〈愛蓮說〉〈習慣說〉都是說服力甚強之短篇論說文,而其主題、構思、題材、結構、行文與演繹方式別具特色,各有不同。〈馬說〉是一篇重視說理邏輯的文章,以千里馬 ...