專題導向學習：專題式學習PBL是什麼？課程設計、教學、評量一次看
專題式學習PBL是什麼？課程設計、教學、評量一次看
PBL的誤用與釐清：認識三種PBL教學法
https://flipedu.parenting.com.
進入PBL（Project Based Learning）專題導向學習前，有幾個常見的混淆名詞要先釐清，目前常見的PBL教學法有三種，先確認清楚彼此心中的圖像，才能避免 ...
~~認識PBL的最佳網站~PBL實驗網
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【Project based learning】「專題導向學習」或「主題探索學習」，二十世紀初美國教育學者克伯屈(W.H.Kilpatrick) 提倡專題導向學習法，他主張學校應提供各種研究主題、 ...
什麼是專題導向學習?
https://aca.tmu.edu.tw
專題導向學習（project-based learning, PBL）是使用「專題」來組織學習的一種學習 ... 專題導向學習以解決專題製作過程中遇到的問題作為學習的主軸，讓學生能進行跨 ...
以專題式學習法培養國民核心素養
http://www.ater.org.tw
針對素養導向課程及. 教學實踐，范信賢（2016）曾提出四. 個要點，包括（1）把知識、技能、態. 度整合在一起，強調學習是完整的，. 不應只偏廢在知識上面。（2）強調情. 境 ...
問題專題導向式學習
http://tpd.tku.edu.tw
一種課程設計與教學模式. • 以學習者為中心並利用真實的問題來引發學. 習者討論. • 透過老師決定教學目標與進行問題的引導. • 藉由小組的討論，培養學習者的思考、討論 ...
專題、問題與探究導向總整課程教學策略對學習成效的影響
https://k12pioneer.ccu.edu.tw
本研究著重在探討兼容專題、問題和探究導向學習的總整課程之教學策略，. 並透過個案研究分析不同的指導教師，在運用教學策略方面是否有差異，以及. 其對於學生學習成效的 ...
專題導向學習培養108 課綱核心素養
https://vtedu.k12ea.gov.tw
叁、專題導向學習有助於核心素養之培育. 新課綱的核心素養是指一個人為適應現在生活及未來挑戰所應具備的知識、能力與態度. （教育部，2015），強調培養以人為本的「終身 ...
專題導向學習融入資料庫教學活動之設計與發展
http://www2.glis.ntnu.edu.tw
專題導向學習(PBL，Project-Based Learning)是一種創新的教學及學習模式，是增進師生教與學的一項良方，對於軟體教學而言，運用專題導向學習的策略，得以讓學生在實作 ...
教學EZ通電子報
http://distance.shu.edu.tw
專題導向學習以解決專題製作過程中遇到的問題作為學習的主軸，讓學生能進行跨學科領域的「做中學」，透過主動參與、親自找資訊或學技能，進而應用以完成專題，而能對 ...