素養閱讀：為什麼閱讀成為素養？
為什麼閱讀成為素養？
PaGamO 素養品學堂
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閱讀素養線上課程 · 國小4-6年級. 熟悉圖表及長文解讀培養長遠閱讀習慣增強各學科理解能力. 紮穩學科基礎 · 國中7-9年級. 課內外關鍵知識與題型練習補充會考必考時事新知貼近 ...
「能讀」跟「有閱讀素養」不一樣－何謂「素養」？
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挑戰三：別讓「閱讀素養」成為跨不過的學習門檻. 為了讓孩子能建立知識融會貫通的學習能力，北區兒童之家的社工們媒合了許多資源，想用 ...
什麼是閱讀素養？
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「興趣、喜歡、樂於參與」，是閱讀素養中最重要的前提。 在學習方面，所謂「各類文本」指的是各式各樣的文本。從學科來看，包括語文、 ...
教出數位時代自學力！雙閱讀素養教學，五堂課這樣設計
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數位時代雙素養閱讀怎麼教？本文提供老師們教學設計的框架，透過五堂課的循序漸進安排，從紙本、單文本閱讀，到數位、多文本、統整歸納，並進階到讀寫 ...
素養閱讀Book思議
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本書以19大類領域為經，國際社會重大議題為緯，輔以深度文本分析，及獨創的解題策略，指引孩子通過文本觀察、提問、省思、評價，跨領域自主學習，為日後深度素養閱讀，打下 ...
素養．閱讀
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閱讀素養由南臺科技大學通識教育中心五位老師合作編著，王淑惠主編。 2019年麗文文化出版。 作為當今通識課國文科的閱讀教材，涵蓋面向有倫理、民主、科學、美學、 ...
閱讀素養
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「閱讀素養」強調學生整合知識，將知識應用在個人生活以及工作領域，並培養「高層次的思辨技巧」與「整合性的思考與溝通」，建立解決問題的態度與能力。「閱讀素養」的核心 ...
雙閱讀素養教學新階段，誰是新文盲？
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雙閱讀素養教學新階段的來臨，新文盲的定義是什麼？透過閱讀培養人們自學的能力，進一步去分享知識和觀點，最後能主動貢獻自己的能力，參與公民社會。