體驗學習的理念與策略:經驗學習法
經驗學習法
EL:探索體驗學習的英雄之旅
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綜觀EL學校的實踐策略,最常出現:探究導向、問題導向、專題導向、主題統整、真實情境、真實方案、真實評量、主動學習、行動學習、體驗學習、情境學習、 ...
「體驗式學習」 活動成效研究
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從學. 術概念發展的角度看,它承接了杜威對「體驗」和「教育」的理念基礎,. 最後由 ... 在中國没地,國家教育部早已將體驗式學習作為教育策略之一,並. 以「綜合實踐活動 ...
何謂體驗學習?
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而體驗學習最早被解釋為:做中學,係指一個人透過直接體驗來獲的知識、技能與學習價值(AEE,1995)。其主要的教育哲學就來自二十世紀最偉大的教育家杜威(John Dewey)在 ...
廿一世紀教學相關研究(三) 體驗式學習Experiential Learning
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本文將探討由美國教育理論學者大衛‧庫伯(David Kolb)提出的體驗學習圈理論、外國近年的相關實踐案例,以及對東華三院黃鳳翎中學賽馬會MAKER+創新課程( ...
教師園地
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綜上所述,本文擬針對體驗學習. (experiential learning)的相關理論進行. 探究,並析論體驗學習如何落實於教育情境. 中。 二、體驗學習的理念. (一)歷史背景. 批判,到杜威時, ...
方案理念: 體驗是無可取代的學習方案名稱
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二、提供學生深度體驗的學習經驗,培養勇氣、自信與團隊意識,藉此發展. 孩子的品格。 三、推廣山林體驗教育方案,傳播體驗是無可取代學習的教育理念。 參、 體驗教育方案 ...
期刊篇目查詢
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題名, 體驗學習的理念與策略= 作者, 吳清山;. 期刊, 教師天地. 出版日期, 200312. 卷期, 127 2003.12[民92.12]. 頁次, 頁14-22. 分類號, 521.5.
體驗學習理論應用於休閒產業經營管理課程之行動研究
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然而,關於體驗學習的核心理念,大多來自於Kolb(1984),. 並且其界定學習是經由經驗轉換以創造發展學習者本身知識的過程(張菀. 珍,2017)。 Kolb(1984)將學習分為 ...
體驗式學習
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體驗式學習(Experiential Learning) 體驗式學習是個過程,是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物, ...