accommodation中文心理學：認知發展論（cognitive theory
認知發展論（cognitive theory
Piaget「基模」理論的哲學基礎
https://ir.lib.nchu.edu.tw
Dale(2013, pp. 118-119, 133-134)甚至主張Piaget 思想中具有超個人心理學. (transpersonal psychology)的內涵，個體的發展伴隨著「價值」經驗的成長。演.
同化與調適
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同化是指個體運用原本就有的基模來處理所面對的問題，並將新的事物吸納進原有的基模內。例如：學生學到由三個邊所組合的圖形為三角形，所以看到正三角形、等腰三角形、 ...
同化（assimilation）vs. 調適（accommodation）
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心理學家Piaget 認為人類就像好奇心強的探險家，利用五官和四肢探索世界，並透過知覺經驗，建立形成各式各樣的基模（schema）來解釋預測週遭環境，下次看 ...
學習心理學3
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‧ 調適（accommodation）：是在既有基模不能直接同化新知識時，個體為了符合環境的要求，主動修改其既有基模，從而達到目的的一種心理歷程。例如：幼兒 ...
皮亞傑的理念
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皮亞傑這位瑞士心理學家最著名的研究就是觀察 ... 皮亞傑提出認知發展過程有四個核心概念，包括基模（schema）、同化（assimilation）、調適（accommodation ...
認知心理學派
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如:看到黃色的花學到「花」的. 基模,以後看到紅色的花也會說是「花」 。 B.調適(accommodation):當個體接收到刺激時,將此. 刺激納入內部與原有認知結構合併後仍無法解決 ...
調適（Accommodation）
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另一種「調適」的意義是：由社會心理學的觀點來看，個體為適應社會環境，例如社會有各種不同的社會規範，為了與別人維持和諧，或不與團體發生衝突，所以作 ...
順應
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順應（Accommodation）順應（Accommodation）由發展心理學家皮亞傑提出，指的是外部環境發生變化，而原有認知結構無法同化新環境提供的信息時所引起的 ...
順應
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中文名. 順應. 外文名. Accommodation. 應用學科. 心理學. 應用範圍. 發展心理學. 快速導航. 發展. 同化與順應. 同化與順應是皮亞傑從生物學移植到心理學和認識論中的概念 ...