愛蓮說分析:【愛蓮說全攻略】語譯、主旨及寫作手法分析【懶人包】

【愛蓮說全攻略】語譯、主旨及寫作手法分析【懶人包】

【愛蓮說全攻略】語譯、主旨及寫作手法分析【懶人包】

2022年9月7日—愛蓮說全攻略.學博小編為大家提供中學時期必學的周敦頤《愛蓮說》的全文語譯、重點文言字詞以及文章重點分析包括:內容大要、主旨、段落大意、寫作和 ...。其他文章還包含有:「【文言文急救】周敦頤《愛蓮說》全文語譯、主旨及寫作手法分析」、「分組討論學習單愛蓮說」、「周敦頤《愛蓮說》工作紙_答案」、「國文2上重點整理L04愛蓮說」、「愛蓮說」、「第二冊第十課愛蓮說」、「課文結構表(P17」、「"說"...

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【文言文急救】周敦頤《愛蓮說》全文語譯、主旨及寫作手法分析
【文言文急救】周敦頤《愛蓮說》全文語譯、主旨及寫作手法分析

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1. 全文語譯. 水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人甚愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益 ...

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分組討論學習單愛蓮說
分組討論學習單愛蓮說

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〈愛蓮說〉是一篇百餘字的小文,藉著蓮花表達為人清廉與正直的重要,以君子的品格自. 勉,表現了對潔美人格的歌頌。 周敦頤是中國理學的開山始祖,他的理學思想在中國哲學 ...

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周敦頤《愛蓮說》工作紙_答案
周敦頤《愛蓮說》工作紙_答案

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作者說「蓮之愛,同予者何人」,表面意思是問有誰會跟自己一樣喜愛蓮花呢;而上文的句子:「蓮,花之君子者也」,表示蓮代表着君子。由此可見,作者說「蓮之愛,同予者何人 ...

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國文2上重點整理L04愛蓮說
國文2上重點整理L04愛蓮說

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作法分析: (1) 本文是「藉物託志」的詠物小品文,作者以菊、牡丹、蓮三種花比人—代表隱士、富貴者、 君子三種不同的人格典型,並運用對比、映襯的技巧(以菊作陪襯 ...

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愛蓮說
愛蓮說

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作者為何不直接寫喜愛蓮花的原因及特質,. 而還要提及菊花、牡丹? 想一想. Page 5. 第一段段落分析 ... ③感嘆愛牡丹者多,愛蓮愛菊者很少。 ... 問. 題. 三. 問. 題. 四.

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第二冊第十課愛蓮說
第二冊第十課愛蓮說

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第二冊第十課愛蓮說. 編寫:郭玉燕老師. 壹、作者簡介 貳、課文分析與結構 參、【理學】簡釋 肆、認識蓮 伍、文學中的蓮. 陸、陶淵明愛菊 柒、世人盛愛牡丹 捌、文人筆下 ...

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課文結構表(P17
課文結構表(P17

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愛蓮說. 總提─水陸草木之花,可愛者甚蕃。 承接─晉陶淵明獨愛菊,自李唐來,世人盛愛牡丹。 第一段. 出淤泥而不染(君子潔身自愛,不同流合汙)。

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"說"之體裁及馬說、愛蓮說、習慣說之比較分析
"說"之體裁及馬說、愛蓮說、習慣說之比較分析

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