公立學校法
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https://law.moj.gov.tw
公立學校,由直轄市、縣(市)主管機關依據學齡人口推估、交通狀況、社區發展、文化特色、環境條件、行政區域及學校分布情形,分區設立,劃分學區;其設立、學區劃分原則及 ...
教育基本法
https://law.moj.gov.tw
公立學校不得為特定宗教信仰從事宣傳或活動。主管教育行政機關及公立學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何宗教活動。 私立學校得辦理符合其 ...
國民教育法
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第23條 ﹝1﹞ 公立學校以採小班制為原則,每班置導師一人,由教師兼任,學校規模較小者,得酌予增加教師員額;其班級編制及教職員員額編制準則,由中央主管機關定之。 ﹝2 ...
法規內容
https://edu.law.moe.gov.tw
第二條國民小學及國民中學(以下簡稱學校)之設置,除依本法第四條及第五條規定外,應依下列各款辦理: 一、以便利學生就讀為原則。 二、以分別設置為原則。
法規內容
https://edu.law.moe.gov.tw
公立學校現職校長具有教師法所定教師資格願意回任教師者,由各該主管機關分發學校,或公立師資培育之大學安排原校任教;其回任程序不受教師法、教育人員任用條例應經 ...
教育發展新契機
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此外,本條例所定辦理實驗教育之學校,係以私立實驗教育學校為主,包括學校法人新設、現有私立學校改制或非營利私法人申請設立之學校,惟為讓公立學校亦得參與辦理實驗教育 ...
法規名稱: 國民教育法
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公立學校現職校長具有教師法所定教師資格願意回任教師者,由各該主管機關分發學校,或公立師資培育之大學安排原校任教;其回任程序不受教師法、教育 ...
國民教育法
https://www.laws.taipei.gov.tw
公立學校,由直轄市、縣(市)主管機關依據學齡人口推估、交通狀況、 社區發展、文化特色、環境條件、行政區域及學校分布情形,分區設立, 劃分學區;其設立、學區劃分原則 ...
實驗教育三法修正— 讓台灣教育創新更具動能
https://www.ey.gov.tw
放寬招收學生人數及公立學校辦理實驗教育之比率:公、私立實驗教育學校之招收學生數上限由現行480人修正為600人。另,除原住民重點學校外,單一主管機關於同一教育階段之 ...