equilibration心理學
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Piaget「基模」理論的哲學基礎
https://ir.lib.nchu.edu.tw
平衡(equilibration) ... Piaget 主張基模的成熟主要透過個體在同化和調適間維持波動的心理. 狀態，而此心理狀態可稱之為平衡與失衡。 ... 心理學與教育心理學 ...
![[教育心理學]考試重點 發展的意義與課題、皮亞傑的認知發展論](https://api.multiavatar.com/%5B%E6%95%99%E8%82%B2%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8%5D%E8%80%83%E8%A9%A6%E9%87%8D%E9%BB%9E++++%E7%99%BC%E5%B1%95%E7%9A%84%E6%84%8F%E7%BE%A9%E8%88%87%E8%AA%B2%E9%A1%8C%E3%80%81%E7%9A%AE%E4%BA%9E%E5%82%91%E7%9A%84%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%AB%96.png?apikey=viVnb6N20jclO8){kind=avatar}
[教育心理學]考試重點 發展的意義與課題、皮亞傑的認知發展論
https://pixnet410211.pixnet.ne
皮亞傑認為人類認知發展是基模(scheme),組織與適應(adaptation)和平衡(equilibration)與失衡三個因素交互作用的歷程。 **Piaget認知發展論的要義. (一)基 ...
同化（assimilation）vs. 調適（accommodation）
https://psychmemorandum.blogsp
心理學家Piaget 認為人類就像好奇心強的探險家，利用五官和四肢探索世界，並透過知覺經驗，建立形成各式各樣的基模（schema）來解釋預測週遭環境，下次看 ...
學習心理學3
https://blog.udn.com
‧ 平衡（equilibration）：個體能對環境適應，那就表示他的認知結構或基模的功能，能夠在同化與調適之間維持一種波動的心理狀態。皮亞傑稱此種心理狀態為 ...
尚·皮亞傑
https://zh.wikipedia.org
平衡（equilibrium）. 這種形像化過程不會完全只有同化或順化的過程，而是兩者之間的一個平衡點。找出這個平衡點的過程就是平衡。 ... 1925-29 納沙烏地爾大學心理學、社會學 ...
成長心理學
https://ringconcern.wordpress.
而「適應」便是在「同化」與「順應」這兩種心理歷程的波動中，求得平衡（equilibration）的結果。皮亞傑對於「適應」、「同化」與「順應」的關係作了如此闡述：『如果 ...
皮亞傑(Jean
https://pedia.cloud.edu.tw
調適(心理學)|順應(accommodation)：在既有基模不能同化新知識時，個體主動修改其既有基模，而達到目的的歷程。 失衡與平衡. 平衡：當個體能輕易同化新知識經驗時，心理上 ...
認知心理學派
http://publish.get.com.tw
所. 以平衡是指同化與調適的動態平衡狀態,為內在的自我調. 整的認知歷程。認知發展即為一個連續的平衡與不平衡的. 過程,每一次恢復平衡時便代表新的學習產生,使兒童逐. 漸 ...
認知發展論（cognitive theory
https://publish.get.com.tw
平衡（equilibrium）：既有基模無法適合新經驗，無法產生同. 化作用，在心理上即失去平衡；反之，若同化作用與調適作用. 保持和諧地運作，即為平衡，個體發展的內在動力 ...