培養預習習慣提升自學能力上述為哪一項自主學習的指導原則

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培養預習習慣提升自學能力上述為哪一項自主學習的指導原則

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何者不是自主學習的四種學習方式-4學學習方式培養預習習慣提升自學能力上述為哪一項自主學習的指導原則
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數位學習工作坊(一)
數位學習工作坊(一)

https://www.flhs.ptc.edu.tw

▫ 「後設認知」部分,本計畫自主學習採用「自我調節學習Self- regulated Learning」一詞,即指導學生在學習過程中設定學習目標、. 選擇學習方法、監控學習過程、評量學習成效 ...

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數位學習工作坊(一)
數位學習工作坊(一)

https://www.ctes.tn.edu.tw

科技輔助自主學習. 自主學習策略與進行方式. Page 42. 自主學習的指導原則. (修改自何世敏,2017). 先學後教培養預習習慣,提升自學能力. 以學定教瞭解自學情況,調整導學設計.

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數位學習工作坊(一) 科技輔助自主學習
數位學習工作坊(一) 科技輔助自主學習

https://www.hhhs.tp.edu.tw

自主學習策略與進行方式. 科技輔助自主學習. Page 32. 32. 自主學習的指導原則. 先學後教培養預習習慣,提升自學能力. 以學定教瞭解自學情況,調整導學設計. 教少學多激發 ...

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科技輔助自主學習
科技輔助自主學習

https://www.phmhs.phc.edu.tw

A1-科技輔助自主學習的推動目標與教學資源. 36. 先學後教. 以學定教. 教少學多. 減負增效. 培養預習習慣,提升自學能力. 瞭解自學情況,調整導學設計. 激發小組學習,強化團隊 ...

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自主學習
自主學習

https://www.tc.edu.tw

<自主學習-四學的介紹> · 1.先學後教:培養預習習慣,提升自學能力 · 2.以學定教:瞭解自學情況,調整導學設計 · 3.教少學多:激發小組學習,強化團隊互助 · 4.減負 ...

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自主學習組
自主學習組

https://webnas.bhes.ntpc.edu.t

科技輔助自主學習. 自主學習策略與進行方式. Page 7. 自主學習的指導原則. (修改自何世敏,2017). 先學後教培養預習習慣,提升自學能力. 以學定教瞭解自學情況,調整導學設計.