樂齡教育專業人員初階培訓：教育部113 年度推動高齡自主學習團體帶領人培訓計畫

112年度嘉義市政府辦理樂齡學習專業人員（一般講師）培訓 ...

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為協助嘉義縣市精進樂齡學習中心講師課程規劃及教學，以提升樂齡學習品質，辦理本項培訓。 參、 辦理單位. 一、主辦單位：教育部. 二、輔導單位：國立中正 ...

113年樂齡學習專業人員（核心課程講師）培訓

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[公告] 新北市112年度樂齡學習專業人員（一般講師）培訓計畫

https://lll.ntpc.edu.tw

陸、研習證明與證書取得一、全程參與基礎課程15小時、講師初階課程12小時，總培訓課程時數為27小時，並經評核通過者，方可取得由教育部核發樂齡學習專業人員（一般講師） ...

培植在地講師人力，樂齡學習邁向專業

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教育部推動樂齡學習工作已10年，過程除補助全國鄉鎮市區成立樂齡學習中心，更持續培訓國內樂齡學習專業人才。依據教育部107年成人教育調查報告，成人對於參與學習不感興趣 ...

教育部推動樂齡學習專業人員培訓要點修正規定

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二、本要點所稱推動樂齡學習專業人員（以下簡稱樂齡學習專業人員），指修畢專業人員培訓課程並獲得合格證明書，於本部專案補助之樂齡學習中心、樂齡大學及 ...

新北市辦理113年度樂齡學習專業人員（一般講師）培訓計畫

https://lll.ntpc.edu.tw

柒、 研習證明與證書取得一、 全程參與基礎課程15小時、講師初階課程12小時，總培訓課程時數為27小時，並經評核通過者，方可取得由教育部核發樂齡學習專業人員（一般講師） ...

法規內容

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1、一般課程講師：指完成基礎課程及初階專業課程培訓，經評 核通過，在樂齡學習中心、樂齡大學從事教學及學習輔導者。 · 2、核心課程講師：指完成基礎課程、初階專業課程 ...

臺北市113年度樂齡學習專業人員（一般講師）培訓實施計畫

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一、 培訓內容：. 本培訓包含「基礎課程」15小時、「專業課程（講師初階課程）」. 12小時以及性平教育課程3小時，詳細課程如附件1。 二、 評核機制：. 係指檢核出席情形及 ...