國小藝術與人文教案：國小美術與人文教材、教案
國小美術與人文教材、教案
教學資源_教材教案_小學四年級.
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1、以藝術為手段藉由平日所生活的環境切入，讓學生找到感動自己的生活藝術，培養學生的自發探索性。 2、學校課程與社區環境配合，是現代教學的趨勢。
教學資源_教材教案_小學五年級.
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教學設計者: 陳玲萱.盧昭惠.王麗惠. · 學習領域: 視覺藝術. · 適用對象:小學五年級. · 資料來源: 『第一屆全國國民小學藝術與人文學習領域教學方案設計徵選』得獎作品專輯.
臺中市私立育仁國民小學藝術與人文領域教案設計
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一、能認識透過摺疊剪出來的技巧. 二、認識顏色重疊與邊框搭配. 三、發表作品時能夠欣賞大家的藝術，並感恩爸媽能夠蒞臨班. 親會，用心的布置教室。 教學活動. 教學. 資源.
五年級藝術與人文領域
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版別. 康軒版. 領域冊別. 國小藝術與人文領域-視覺第五冊(5 上) 第四單元教案. 教學時間. 1 節(40 分鐘). 場地. 自然教室. 學習資源. 教學DVD、電子教科書. 學習目標.
花蓮縣康樂國小藝術與人文課程領域教案設計
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花蓮縣康樂國小藝術與人文課程領域教案設計. 陳玲109.3.24. 教學領域. 藝術與人文. (視覺藝術). 教學單元. 海洋生物版畫創作. 教學年級. 4 年級. 教材來源. 自編. 教學者.
彰化縣溪州國小藝術與人文公開授課教案
https://www.openclass.chc.edu.
彰化縣溪州國小藝術與人文公開授課教案. 一、課程設計原則與教學理念說明. 以多元的節奏讓學生能感受不同的曲風，並了解同一首旋律搭配不同節奏有多種變. 化。 二、教學 ...
跨領域美感課程教學方案▋
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本單元聚斂國語領域、社會領域. 與藝術領域，交集的知識結構或感通性等，發展融整性課程。學生只要有國小國語、. 社會、藝術、閱讀理解的學習經驗及參觀過博物館、美術館或 ...
高年級教案
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關渡國小《藝術與人文》領域教案發展方案---漸層---高年級視覺藝術 · 關渡國小高年級藝術與人文自編教材--「視覺‧反覆」藝術鑑賞 · 關渡國小高年級藝術與人文自編教材---「 ...
秀山國小111學年度下學期藝術與人文領域課程計畫
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秀山國小111學年度下學期藝術與人文領域課程計畫 · 翰林版_三年級藝術與人文.docx · 翰林版_四年級藝術與人文.docx · 翰林版_五年級藝術與人文.doc · 翰林版_六年級藝術與人文.