適應同化調適例子:學習心理學3
學習心理學3
【皮亞傑的基模理論】對新信息的順化與同化
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他們會改變原來既有的認知結構去分辨羊和狗的差異..
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同化(assimilation):個體運用其既有基模解決問題時,將遇見的新事物吸納入既有基模,此一新事物及同化在他既有基模之內,成為新的知識。調適 ... 適應:在其理論中,指的是 ...
同化與調適
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調適是指個體為了符合環境的要求,主動修改原有的基模。例如:原本是單手投籃,但因為單手出力會較無力且不容易命中籃框,所以主動改為雙手投籃 ...
同化(assimilation)vs. 調適(accommodation)
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Piaget 認為人類適應環境的過程,就是不停地重複同化與調適的過程,當同化多於調適,便會進入到平衡(equilibration)狀態,而且當基模數量過多,彼此 ...
從皮亞傑的理論談嬰幼兒的認知發展
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然而在同化的同時,嬰兒鑽動著頭用嘴尋找乳頭,是吸吮反射這種行為模式的「調適作用」。 由上述例子可知︰「同化」是把外界的對象(如乳頭)納入自己基本的行為模式(吸吮 ...
認知心理學派
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化,當同化的過程受阻無法恢復平衡時,需要改變認知的. 結構才能適應環境達到平衡時,這個改變的過程即為調. 適。而同化與調適為相互輔助的,在同化新經驗的過程中. 需修正原 ...
誰可以給我舉一些簡單的例子來了解皮亞傑的同化順應平衡 ...
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適應:我現在學會了哭一會兒然後安靜下來等奶喝。 皮亞傑研究兒童心理學時認為,孩子的發展是與外界環境相互作用下不斷發生 ...
適應(adaptation)、同化(assimilation)及調適 ...
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... (適應→同化→調適),當孩子一次次經歷適應的歷程後,孩子的智力、認知能力也將會有顯著性的提昇。 小一上學期的調適階段是很關鍵的,調適好的孩子會 ...
皮亞傑(Piaget):★
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皮亞傑(Piaget):主張認知發展是同化與調適的平衡以. 適應環境,皮亞傑認為遊戲類型反應出兒童認知發展的層. 次,而遊戲是「同化」大於調適的,是將真實情境經驗同.