正向心理學小組：社會領域社會：正向心理學(巫博瀚老師1122
社會領域社會：正向心理學(巫博瀚老師1122
2.正向心理學之積極人生計劃實務手冊
http://www.cityu.edu.hk
整個活動小組除了使組員掌握「希望」和「感恩」的技巧和知識外，亦有. 效地減低他們的負面情緒，增加生活滿足感。藉著小組多元化的群體活動. 和個人內省練習，使組員體驗 ...
「快樂巨升」紓減學生焦慮計劃簡介
https://service.elchk.org.hk
計劃以正向. 心理學「品格優點」、「樂觀感」及「希望感」，設計不同形式的入校. 活動，協助高中學生減低焦慮，提升快樂感；並裝備老師及家長，協助. 學生處理焦慮；同時 ...
快樂動起來生命成長計劃
http://www.cityu.edu.hk
本會彩雲綜合青少年服務中心與香港城市大學應用社會. 科學系合作，舉辦了「快樂動起來– 生命成長」計劃，透過正向心理手法，以小組形式. 提升兒童、青少年及家長的能力感和 ...
樂活集注思覺失調患者正向心理治療手冊
https://www.researchintorecove
但根據正向心理學原則，治療師應直接鼓勵小組成員運用自. 身優勢和社交技巧互相幫助，互相學習，強調只要組員願意嘗試和留意，每人也可作出正面、有價. 值的貢獻。有時候 ...
正向小組系列
https://www.ucn.org.hk
「正向」來源自「正向心理學」，當中包含感恩、快樂感、成就感、正面思維、正向人際關係等元素，而這些元素均能提昇孩子的正向情緒及自信心。
正向心理健康促進理論介紹
https://hps.hphe.ntnu.edu.tw
▫ 促進學生心理健康有兩種方式，一種著重解決學生的心理問題，而另一種為強化幸福感與增. 進學生功能運作的環境因素;其中第二種方式是在強化學生的正向心理健康。 (加拿大 ...
正向心理健康工作指引手冊小組會議
https://hps.hphe.ntnu.edu.tw
組織心理健康促進工作小組與召開會議，進行規劃、執行心理健康促進計畫。 ... 1.規劃設置心理健康促進資訊校園專欄，建立一長設性的心理健康促進學 ... 正向意義. 正向成就.
透過一系列以「正向心理學」為理論基礎的活動
https://qcrc.qef.org.hk
透過一系列以「正向心理學」為理論基礎的活動,協助. 學生在心理發展方面建立良好的素質和習慣，提升個. 人「幸福感」(Well-being)，建立積極的價值觀及人生. 目標，強化 ...
高中正向心理學教學模組設計
https://ghresource.k12ea.gov.t
在教學策略中選擇以青少年喜愛的課程方式. 如視聽媒體、角色扮演，搭配小組任務與討論、情境分析等教學方法，並. 與學生的生活相連結，來引發學習者的興趣，各單元主要設計 ...