總整課程 定義
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何謂總整課程模組
https://ctld.ntnu.edu.tw
「總整課程」（Capstone Course）是體檢學生四年學習成果的最佳工具之一，因此國內外有愈來愈多大學開始推動「總整課程」，以作為評鑑各學系學生學習成效的工具。IEET更 ...
國立臺灣師範大學總整課程補助要點
https://ctld.ntnu.edu.tw
二、定義. 本要點所稱總整課程，係指各學系（所）依據核心能力之規劃，提供研究生. 及大學部高年級學生整合與深化大學所學，幫助學生回顧大學學習經驗，以.
大學部總整課程
https://aa.nycu.edu.tw
總整課程(Capstone Course)乃本校深耕計畫補助之課程推動及改革重點，目的在於透過課程設計，檢視學生大學四年以來的學習成果及專業核心能力達成之程度，IEET亦要求 ...
專題、問題與探究導向總整課程教學策略對學習成效的影響
https://k12pioneer.ccu.edu.tw
Maleki（2009）將兼容專題、問題和探究導向學習的總整課程定義為：強調. 學習者必須透過團隊合作，並應用知識、批判思考以完成學習任務的課程。但. 在實施此種課程時 ...
總整課程 介紹 臺灣大學教學發展中心
http://ctld.ntu.edu.tw
... 課程規劃與教學修正的依據，是相當寶貴的資訊。 課前預備期; 課程進行中; 課程結束後. 1; 2. (一) 課程目標與核心能力清楚定義。 開課前，課程目標以及核心能力就必須定義 ...
總整課程簡介與推動經驗分享
https://aca.tmu.edu.tw
□開課前，課程目標與核心能力必須定義清楚. □課程的核心能力須與系上的 ... □ 課程設計必須符合總整課程四大功能：整. 合(i t ti ) 收尾( l. ) 反思. 合 ...
總整課程計畫
https://ctld.ntnu.edu.tw
A1：國立臺灣師範大學為提升本校教學品質，鼓勵各學系（所）檢視課程架構及評估學生學習成效，規劃總結性整合式課程（Capstone Course，以下簡稱總整課程）。 Q2：總整課程 ...
總整課程說明手冊.pdf
http://ctld.ntu.edu.tw
總結性整合式課程基本介紹
http://ctld.ntu.edu.tw
Capstone course (總整課程) 係指大學教育最後、最巔峰的學習經驗，使學生能夠統整與深化大學所學，讓學習穩固完成。Keystone course (核心課程) 係指專業 ...