自閉症活動設計
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自閉兒課程設計的注意事項
https://www.parenting.com.tw
當欲提供新的課程、挑戰的內容給自閉兒前，我們一定得要有心理上與認知上的準備：眼前的活動與事物，對於當下自閉症孩子來說，他所能夠掌握的程度，以及能力的 ...
天使班跳躍的星星－自閉症幼兒的學習及輔導策略
https://speccen.utaipei.edu.tw
3.設計親子互動遊戲，從互動中增進小芠大肌肉的發展和精細動作的協. 調，並學習適應團體。 4.善用家人陪伴小芠參與社區活動，增進人際互動、社會技巧。 ... 自閉症者的特徵。
青蔥教室系列─自閉症學童融入主流教育全攻略
https://www.heephong.org
本會創新地應用了逆境智商(Adversity Quotient)概念，透過悉. 心設計的遊戲和活動，如講故事，尋寶遊戲，解難等遊戲情境，訓. 練自閉症兒童表達自己的喜、怒、哀、樂，加強他們的 ...
社會技巧教學活動設計
https://sencir.spc.ntnu.edu.tw
自閉症學生社會技巧輔導手冊. 98. 社會技巧教學活動設計. 領域. 處己．處人. 單元名稱. 我可以做得到. 指導者. 王欣宜．廖敏玲．黃穎峰. 設計者. 潘憶嫻. 適用年級. 高中職 ...
自閉症學生社會技巧輔導手冊
https://spcedu.cyc.edu.tw
本書中所列的教案活動，依循適合HFA青少年學習社會技巧的有效模式-「做中學. （Learning by Doing）」而設計，進行的架構涵括：先介紹與主題有關的社交知識；然. 後以簡單的練習 ...
人際互動技巧
https://spe.idv.tw
1.自閉症學生常對別人講的話愛理不理，有些人會一隻手托著臉撐在桌上，. 表現出不專心聽的樣子。 2.不注意聽別人講話，別人說完後，又一直重複發問。 教學目標下課時間，在 ...
TEACCH自閉症結構性教學
https://www.autism.org.tw
1. 物質環境結構：意旨明確區隔教室空間為四個區域（讀自學習區、轉換區、遊戲區及團體學習區）各區域各司其功能，提供教學、工作、休閒等教學活動用途。 · 2. 作習時間結構： ...
目錄第一章概論第一節自閉症者的行為....................................... ...
https://www.charts.kh.edu.tw
本活動的設計是要讓大家體會自閉兒固著的互動模式。 活動目的1.體驗自閉兒的固著互動模式。 2.探討同儕如何引導自閉兒正確的互動 ...