愛蓮說課文問答：愛蓮說工作紙問題
愛蓮說工作紙問題
周敦頤《愛蓮說》工作紙＿答案
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作者說「蓮之愛，同予者何人」，表面意思是問有誰會跟自己一樣喜愛蓮花呢；而上文的句子：「蓮，花之君子者也」，表示蓮代表着君子。由此可見，作者說「蓮之愛，同予者何人」，實際 ...
愛蓮說ANS
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主旨：通過對蓮花的外形(1 分)和生長習性(1 分)歌頌蓮花，說明蓮花是君子之 ... 風表達深沉的慨歎。 2. 作者借描述蓮花的特質讚美君子，並引伸了君子七種應有的品格，從而抒發 ...
【愛蓮說全攻略】語譯、主旨及寫作手法分析【懶人包】
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愛蓮說問答. 第一題. 問題：. 作者說「蓮之愛，同予者何人」，實際表達甚麼感情？試加以說明。 答案：. 作者說「蓮之愛，同予者何人」，表面意思是問有誰會跟自己 ...
《愛蓮說》課文問答學生版.pdf
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1中二中國語文單元六周敦頤《愛蓮說》課文問答姓名：. 班別：______() 討論與練習詞解語譯1試解釋以下文句中帶‧的字詞。 (1)予獨愛蓮之出淤泥而不染‧ 。
分組討論學習單愛蓮說
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1. 作者想藉本文來抒發什麼？ （A）悲傷賢士懷才不遇（B）感慨「天下無馬」. （C）憾恨伯樂不遇千里馬（D）譏評養馬人不懂養馬的方法。 2. 本文用什麼方法來表達主旨？ （A）借景物來 ...
〈愛蓮說〉預習工作紙
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晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。 2 予謂：菊，花之隱逸者也；牡丹，花 ...
講讀愛蓮說討論與練習
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能力訓練. 3. 作者從生長環境、生物特徵和觀者感受三方面，借描述蓮花的特質來讚美. 君子的品格，從而抒發感情。試完成下表：. 蓮花的特質. 君子的品格. 抒發的感情.
《愛蓮說》課文問答教師版.docx
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中二單元六講讀《愛蓮說》 討論與練習（44分） 詞解語譯設題目標：掌握文言字詞的意思。 1試解釋以下文句中帶‧的字詞。【解釋】（3分） (1)予獨愛蓮之出淤泥而不染。