不適任教師樣態:孩子遇上不適任教師嗎?不適任教師定義、條件解析
孩子遇上不適任教師嗎?不適任教師定義、條件解析
![不適任教師處理機制流程圖](https://i0.wp.com/api.multiavatar.com/%E4%B8%8D%E9%81%A9%E4%BB%BB%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%99%95%E7%90%86%E6%A9%9F%E5%88%B6%E6%B5%81%E7%A8%8B%E5%9C%96.png?apikey=viVnb6N20jclO8)
不適任教師處理機制流程圖
https://schoolweb.tn.edu.tw
教師「涉及性平案件」處理流程圖. 108.05.08. 是. 學校接獲申請調查或檢舉. §14(4-6)、§15(1、2). 是. 否. 不適任態樣. 性騷擾、性霸凌. §15(1、2). 性侵害§14(4). 性騷擾、 ...
![不適任教師處理流程教育界建議:先調查再認定樣態](https://i0.wp.com/api.multiavatar.com/%E4%B8%8D%E9%81%A9%E4%BB%BB%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%99%95%E7%90%86%E6%B5%81%E7%A8%8B%E6%95%99%E8%82%B2%E7%95%8C%E5%BB%BA%E8%AD%B0%EF%BC%9A%E5%85%88%E8%AA%BF%E6%9F%A5%E5%86%8D%E8%AA%8D%E5%AE%9A%E6%A8%A3%E6%85%8B.png?apikey=viVnb6N20jclO8)
不適任教師處理流程教育界建議:先調查再認定樣態
https://news.ltn.com.tw
學校疑似不適任教師處理流程,將案子分成多種樣態,包含內亂外患、貪污、性平、性剝削、兒少處罰、體罰、霸凌、教學不力不能勝任工作、資遣、病弱不能調任 ...
![不適任教師處理程序](https://i0.wp.com/api.multiavatar.com/%E4%B8%8D%E9%81%A9%E4%BB%BB%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%99%95%E7%90%86%E7%A8%8B%E5%BA%8F.png?apikey=viVnb6N20jclO8)
不適任教師處理程序
https://www.nkhs.tp.edu.tw
性平【註】. V. 兒少、體罰或霸凌. V. 教學不力. V. 其他態樣. V. 【註】指未達終身解聘之性騷擾、性霸凌、性平裁罰案件。 ☆依審議不適任教師之態樣,新增學校另行增聘.
![教育部的「不適任教師」概念探討](https://i0.wp.com/api.multiavatar.com/%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E7%9A%84%E3%80%8C%E4%B8%8D%E9%81%A9%E4%BB%BB%E6%95%99%E5%B8%AB%E3%80%8D%E6%A6%82%E5%BF%B5%E6%8E%A2%E8%A8%8E.png?apikey=viVnb6N20jclO8)
教育部的「不適任教師」概念探討
https://special.moe.gov.tw
而迄未見諸《教師法》之內容者,. 乃第三次調查時,將「行為不檢有損. 師道」的樣態,臚列為性侵害、性騷. 擾、違反教師專業倫理、婚外情、主. 導考試舞弊、詐欺及其他等項 ...
![核釋「教師法」第16條第1項第1款所定教學不力或不能勝任 ...](https://i0.wp.com/api.multiavatar.com/%E6%A0%B8%E9%87%8B%E3%80%8C%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%B3%95%E3%80%8D%E7%AC%AC16%E6%A2%9D%E7%AC%AC1%E9%A0%85%E7%AC%AC1%E6%AC%BE%E6%89%80%E5%AE%9A%E6%95%99%E5%AD%B8%E4%B8%8D%E5%8A%9B%E6%88%96%E4%B8%8D%E8%83%BD%E5%8B%9D%E4%BB%BB+....png?apikey=viVnb6N20jclO8)
核釋「教師法」第16條第1項第1款所定教學不力或不能勝任 ...
https://www.lines.tn.edu.tw
一、不遵守上下課時間,經常遲到或早退。 · 二、有曠課、曠職紀錄且工作態度消極,經勸導仍無改善。 · 三、以言語、文字或其他方式羞辱學生,造成學生心理傷害。 · 四、體罰 ...
![淘汰不適任教師7種處分樣態最重終身解聘](https://i0.wp.com/api.multiavatar.com/%E6%B7%98%E6%B1%B0%E4%B8%8D%E9%81%A9%E4%BB%BB%E6%95%99%E5%B8%AB7%E7%A8%AE%E8%99%95%E5%88%86%E6%A8%A3%E6%85%8B%E6%9C%80%E9%87%8D%E7%B5%82%E8%BA%AB%E8%A7%A3%E8%81%98.png?apikey=viVnb6N20jclO8)
淘汰不適任教師7種處分樣態最重終身解聘
https://www.cna.com.tw
處理不適任教師,現行教師法僅規定解聘、不續聘、停聘、資遺的處理樣態;修正草案則依照情節輕重程度不同分成7種,包括終身解聘、解聘1至4年、解聘或不 ...
![重申各校應依法積極處遇疑似教學不力或不能勝任工作教師](https://i0.wp.com/api.multiavatar.com/%E9%87%8D%E7%94%B3%E5%90%84%E6%A0%A1%E6%87%89%E4%BE%9D%E6%B3%95%E7%A9%8D%E6%A5%B5%E8%99%95%E9%81%87%E7%96%91%E4%BC%BC%E6%95%99%E5%AD%B8%E4%B8%8D%E5%8A%9B%E6%88%96%E4%B8%8D%E8%83%BD%E5%8B%9D%E4%BB%BB%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E6%95%99%E5%B8%AB.png?apikey=viVnb6N20jclO8)
重申各校應依法積極處遇疑似教學不力或不能勝任工作教師
https://ccs.cyc.edu.tw
四、有關教師法第十四條第一項第十四款所定「教學不力或不能勝任工作有具體事實」情事認定參考基準,臚列如下: (一)不遵守上下課時間,經常遲到或早退者。 (二)有曠課、 ...
![關於新修正教師法及教學不力或不能勝任工作的核釋令](https://i0.wp.com/api.multiavatar.com/%E9%97%9C%E6%96%BC%E6%96%B0%E4%BF%AE%E6%AD%A3%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%B3%95%E5%8F%8A%E6%95%99%E5%AD%B8%E4%B8%8D%E5%8A%9B%E6%88%96%E4%B8%8D%E8%83%BD%E5%8B%9D%E4%BB%BB%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E7%9A%84%E6%A0%B8%E9%87%8B%E4%BB%A4.png?apikey=viVnb6N20jclO8)
關於新修正教師法及教學不力或不能勝任工作的核釋令
http://www.ntu.org.tw
【正解一】此次核釋令關於學校解聘教師的11種樣態,其實原本就有規定在教育部 ... 【誤解二】以前的參考基準僅有參考價值,並非判斷不適任教師的主要依據?