霸凌不成立：臺北市各級學校校園霸凌事件處理流程圖(學生對學生)
臺北市各級學校校園霸凌事件處理流程圖(學生對學生)
「倉促施行校園霸凌防制準則，把校園變法院？」 記者會
https://www.children.org.tw
... 霸凌「持續性」定義導致不成立，致被霸凌人及家長多所不滿，然而擴大本準則的適用範圍，原意是期望學生間嚴重的衝突事件都能被好好處理，但實際上學校 ...
「校園霸凌防制準則」修正鼓勵學生見義勇為免受處罰
https://news.pts.org.tw
過往許多校園霸凌事件常因不符「持續性」要件，導致校方最終不受理，或在調查後認定霸凌不成立而遭人詬病。 ... 教育部為此針對霸凌處理機制進行修正，要求 ...
完善故意傷害事件處理程序修正校園霸凌防制準則
https://www.lawbank.com.tw
... 霸凌「持續性」要件，學校通常不受理或認定霸凌不成立，以後學校可準用霸凌事件之處理程序，嚴謹慎重的處理。為保障被行為人，新修條文第49條強化 ...
常見問題
https://bully.moe.edu.tw
... 霸凌不成立。本次增訂學生之故意傷害行為，學校應準用防制準則之規定調和、調查處理。另有關高級中等以下學校師對生霸凌事件之調查、處理及審議，由學校依據國教署訂定 ...
教育部修正發布校園霸凌防制準則
https://www.edu.tw
(四)過往學生構成刑法傷害罪之行為(例如毆打他人導致骨折)，因不符合霸凌「持續性」要件，學校通常不受理或認定霸凌不成立，讓外界誤以為學校不處理故意傷害事件。本次修正 ...
教育部防制校園霸凌專區
https://bully.moe.edu.tw
... 霸凌「持續性」要件，學校通常不受理或認定霸凌不成立，讓外界誤以為學校不處理故意傷害事件。本次修正已完善故意傷害事件處理程序，以後學校可準用霸凌事件之處理程序 ...
校園霸凌防制準則Q＆A
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A31：依本準則第19 條第4 項後段規定，即使確認不成立校園霸凌事件，仍必. 須按照事件性質，依校務會議通過的教師輔導與管教學生辦法，對當事人. 進行輔導與管教。 Q32、二 ...
校園霸凌防制準則修法今上路鼓勵學生吹哨有免死金牌
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... 霸凌不成立，讓外界誤以為學校不處理故意傷害事件。本次法條修正已完善故意傷害事件處理程序，以後學校可準用霸凌事件之處理程序，嚴謹慎重的處理。
處理霸凌重點不在問審，而是教育
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... 霸凌行為人只關注如何為自己「脫罪」，受凌者受到的傷， ... 通報無助於關係的修復｜處理霸凌 ... 不成立；但不論成立不成立，當事人雙方都需要教育和輔導。